1月25日，推進(jìn)大中小學(xué)綠色低碳教育一體化建設(shè)研討會(huì)在浙江科技大學(xué)舉行。會(huì)議聚焦落實(shí)國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略，圍繞構(gòu)建貫穿各學(xué)段的綠色低碳協(xié)同育人體系開(kāi)展深入交流。杭州市學(xué)軍小學(xué)、丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)、春暉小學(xué)、春蕾中學(xué)、彭誠(chéng)中學(xué)等中小學(xué)校長(zhǎng)，以及浙江省綠色科技文化促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“綠促會(huì)”）、杭州市生態(tài)文化協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“杭生協(xié)”）等單位專(zhuān)家共三十余人參會(huì)。
浙江科技大學(xué)團(tuán)委負(fù)責(zé)人系統(tǒng)介紹了學(xué)校在綠色低碳教育方面的實(shí)踐基礎(chǔ)。她表示，學(xué)校正圍繞課程共建、實(shí)踐共育、賽事共創(chuàng)、標(biāo)準(zhǔn)共建、生態(tài)共推五個(gè)維度，系統(tǒng)構(gòu)建大中小學(xué)一體化的綠色低碳育人體系。
與會(huì)中小學(xué)代表分享了各校實(shí)踐案例。丁蕙實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“三生教育”為核心，建設(shè)生態(tài)館，開(kāi)展沉浸式自然課程；春蕾中學(xué)通過(guò)社團(tuán)課程與家校協(xié)同，拓展科技與低碳教育內(nèi)涵；彭誠(chéng)中學(xué)以“科技立校”為特色，開(kāi)發(fā)綠色科創(chuàng)校本課程，組織學(xué)生參與全國(guó)低碳科普競(jìng)賽。
在綠色低碳教育研討中，多位專(zhuān)家結(jié)合實(shí)踐與研究提出系列建議。建議要強(qiáng)化教材體系開(kāi)發(fā)，運(yùn)用數(shù)字化手段搭建碳足跡模型，建立校園碳積分機(jī)制，強(qiáng)化行為引導(dǎo)；要突出綠色低碳教育“前端育人”核心功能，從孩童抓起培育環(huán)保意識(shí)，從源頭降低生態(tài)治理成本；要充分發(fā)揮浙江“兩山”理念誕生地優(yōu)勢(shì)，率先探索大中小學(xué)綠色低碳一體化教育路徑，建議將其納入更高層級(jí)政策調(diào)研與課題研究，凝聚共識(shí)、建立長(zhǎng)效機(jī)制；要堅(jiān)守育人本質(zhì)，夯實(shí)課堂教學(xué)主陣地，推動(dòng)綠色低碳教育知行合一；聚焦具體議題設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，建立“白名單”機(jī)制，探索設(shè)立“生態(tài)副校長(zhǎng)”崗位；開(kāi)放共享生態(tài)科普資源，推動(dòng)各類(lèi)綠色低碳實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)校園；構(gòu)建涵蓋教材、課程、基地、賽事、師資、制度的一體化實(shí)施方案，厘清各學(xué)段教育銜接機(jī)制；聯(lián)合媒體打造“碳路先鋒”等特色品牌行動(dòng)，借助傳播力量提升綠色低碳賽事的影響力與傳播度。
本次研討會(huì)進(jìn)一步凝聚共識(shí)、明晰路徑，為完善大中小學(xué)綠色低碳教育一體化實(shí)施方案奠定基礎(chǔ)。下一步，學(xué)校將繼續(xù)深化資源對(duì)接與項(xiàng)目協(xié)作，切實(shí)推動(dòng)綠色低碳教育落地見(jiàn)效，助力培養(yǎng)具有生態(tài)文明素養(yǎng)的新時(shí)代青少年。（團(tuán)委）
